FAB203

FAB203, áfangi í Framhaldsskóla Vestmannaeyja.

This page is for the Vestmannaeyjar Fab Lab course FAB203. Assume Icelandic hence.

Fab Lab 203 Markmið með Fab Lab 203 er að halda áfram að læra að um stafræna framleiðlutækni, notkun á laserskera, vinylskera, fræsivélum, þrívíddarprenturum, þrívíddarskönnun og forritun. Aukin áhersla er á verkefnavinnu, forritun og teymisvinnu. Í áfanganum er farið yfir ferli vöruþróunar frá hugmynd að vöru. Farið er yfir hugmyndavinnu, skissutækni,hönnun í tvívídd og þrívídd. Farið er yfir nokkur grunnatriði forritunar í C og Python og örgjörvar eru forritaðir og rafrásir gerðar. Þá er einnig farið yfir ferli við að koma vöru á framfæri og nemendur gera sína eigin frumgerð að vöru til framleiðslu.

Verkefni

• http://speckyboy.com/2009/04/28/35-tutorials-to-create-amazing-vector-graphics-using-inkscape/

Nemendur vorið 2014 FÍV

• Alexander Guðmundsson
• Arnar Sveinn Guðmundsson
• Aron Máni Símonarson
• Árni Þorleifsson
• Ásgeir Þór Þorvaldsson
• Baldvin Búi Wernersson
• Breki Örn Hjaltason
• Friðbjörn Sævar Benónýsson
• Hjálmar Þorleifsson
• Ísak Máni Jarlsson
• Nökkvi Sverrisson
• Sindri Guðjónsson
• Víðir Þór Guðnason
• Þórður Örn Stefánsson
• Tómas Orri Tómasson

Vika 3

• Upprifjun, Inkscape, notkun á laserskera, og vinylskera.
• http://speckyboy.com/2009/04/28/35-tutorials-to-create-amazing-vector-graphics-using-inkscape/

Tenglar

Forritun

• http://appinventor.mit.edu/explore/
• http://www.codecademy.com/
• http://www.learnpython.org/
• http://www.afterhoursprogramming.com/tutorial/Python/Introduction/
• http://en.wikibooks.org/wiki/Python_Programming/Creating_Python_Programs
• http://www.codeskulptor.org/

Nemendur haustið 2011

• Bjartur Týr Ólafsson
• Matthías Harðarson

Nemendur

Hópur 1

• Jónína Björk Hjörleifsdóttir
• Laufey Konný Guðjónsdóttir
• Viktoría Sigurðardóttir

Hópur 2

• Friðrik Þór Jónasson
• Gísli Matthías Sigmarsson
• Ólafur Rúnar Sigurmundsson
• Ólafur Sigurðsson
• Tómas Einarsson
• Unnar Erlingsson

Efni úr tímum

• Ágrip af sögu iðnaðar
• Inkscape kennsluefni
• Laserskurður
• Fræsa í Shopbot

Hugbúnaður

• The GIMP
• Inkscape
• Google Sketchup

FAB203 skiptist í FAB201,FAB211,FAB222.

FAB201

Áfangalýsing: Reiknirit og markmál. Markmál verða skoðuð og vinnsluvéla (EPI, CAMM, RML) kynnt. Hvað eru reiknirit og hvaða þýðingu hafa þau fyrir stafræna framleiðslu? Big-Oh notation og tímaflækjugreining, margliðutími og NP verkefnaklasinn kynntur stuttlega.

• Námsmat: Lokaritgerð eða verkefni ákveðið í samráði við kennara.
• Tímar: 30 kennslustundir.
• Kennsluefni: Notað verður kennsluefni útbúið af kennara, fyrst og fremst nýtt efni en eitthvað verður notað úr erlendum kennslubókum.
• Undanfarar: FAB101
• Kennsluáætlun:

• • Reiknirit og tímaflækjur 8 tími
  • EPI, CAMM og RML 8 tímar
  • Python forritun 6 tímar
  • Forritaður laserskurður 8 tímar
  • Samtals 30 tímar

FAB211

• Áfangalýsing: Forritun með Python og AVR. Einföld reiknirit skrifuð í Python til að tala beint við laserskera. AVR örgjörvar kynntir og smalamál þeirra skoðað. Internet 0 nóða smíðuð.
• Námsmat: Lokaritgerð eða verkefni ákveðið í samráði við kennara.
• Tímar: 30 kennslustundir.
• Kennsluefni: Notað verður kennsluefni útbúið af kennara, fyrst og fremst nýtt efni en eitthvað verður notað úr erlendum kennslubókum.
• Undanfarar: FAB111
• Kennsluáætlun:
  • Python forritun 4 tímar
  • Forritaður laserskurður 6 tímar
  • Fræsing á rafrásum 8 tímar
  • AVR forritun 12 tímar
  • Samtals 30 tímar

FAB221

• Áfangalýsing: Fræsing afsteypumóta og gerð afsteypa í plasti. 2.5-víð fræsing, gúmmí og plast.
• Námsmat: Lokaverkefni ákveðið í samráði við kennara.
• Tímar: 30 kennslustundir.
• Kennsluefni: Notað verður kennsluefni útbúið af kennara, fyrst og fremst nýtt efni en eitthvað verður notað úr erlendum kennslubókum.
• Kennsluáætlun:
  • Kynning á stafrænni framleiðslutækni 1 tími
  • Rasterun og fræsing 10 tímar
  • Afsteypumót úr gúmmíi 12 tímar
  • Afsteypur úr plasti 7 tímar
  • Samtals 30 tímar